Páginas

Buscar este blog

martes, 27 de enero de 2015

Os prexuizos sociais e racistas

OS PREXUÍZOS

Que son? 
Os prexuízos son as ideas erróneas causadas por diversos comentarios, xuizos ou prototipos.

Cando e onde se producen?

Os prexuízos prodúcense en todos os lugares do mundo . A franxa de idade tampoco está determinada , esto quere dicir que desgraciadamenrte podemos sufrir a todas as idades e producilos .


A continuación vos deixamos a definición dos prexuízos máis coñecidos:


HOMOFOBIA

Que é? 
Chámase homofobia a aquel prexuízo no que existe un medo ou rexeitamento cara as persoas, xa sexan homes ou mulleres, homosexuais.


RACISMO 

Que é? 
Prexuízo que provoca o pensamento de que unha raza sexa superior a outra.


SEXISMO

Que é? 
O sexismo é toda aquela actividade ou actitude que promove un trato diferente entre homes e mulleres, é dicir, entre os dous sexos biolóxicos.


XENOFOBIA

Que é? 
A xenofobia refírese a todo aquel rechazo, medo, recelo, hostilidade... ás persoas extranxeiras.





Fontes consultadas


Definición prexuízos

Definición homofobia

Definición racismo

Definición sexismo

Definición xenofobia

jueves, 22 de enero de 2015

DIARIO DE SESIÓNS 2

DIARIO DE SESIÓNS - 2
DATA: 20 - 1 -15

María B.S.
Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior - Traballou moi ben
Tarefas realizadas nesta sesión - ...
Valoración - Convivencia - 4 // Traballo -  4// Conversa - 4

Mario C.A.
Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior - Traballou moi ben
Tarefas realizadas nesta sesión - ...
Valoración - Convivencia - 4 // Traballo -  4 // Conversa - 4

Alba D.C.
Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior - Traballou moi ben
Tarefas realizadas nesta sesión - ...
Valoración - Convivencia - 4 // Traballo -  4// Conversa - 4

Alejandro G.F.
Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior - Traballou moi ben
Tarefas realizadas nesta sesión - ...
Valoración - Convivencia - 4 // Traballo - 4 // Conversa - 4



Traballo en equipo (Valoración)
Habilidades de convivencia
1. Xenera conflitos de xeito habitual.
2. Non se implica no progreso do grupo, aínda que cumpre os cometidos básicos.
3. Xera bo ambiente de traballo e achega ideas e suxestións.
4. Fomenta as boas relacións entre todos os membros do grupo.
Traballo en equipo
1. Non cumpriu o seu traballo
2. Cumpriu, aínda que houbo que estar pendente de que o fixese.
3. Fixo o que lle correspondía eficientemente.
4. Fixo as súas tarefas e axudou aos demais a acadar as súas.
Interacción na conversa
1. Non participou nin con opinións nin con achegas propias.
2. Participou de xeito moi puntual.
3. Escoita con interese e participa dando ideas.
 4. Participa, escoita con atención e anima a que todo o mundo achegue ideas novas.

lunes, 19 de enero de 2015

DIARIO DE SESIÓNS 1

DIARIO DE SESIÓNS - 1
DATA: 19/1/15

María B.S.
Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior - Traballou de forma efectiva e áxil.
Tarefas realizadas nesta sesión - Modificar o blog
Valoración - Convivencia - 4 // Traballo - 4 // Conversa - 4

Mario C.A.
Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior - Traballou de forma lenta e dispersouse bastante.
Tarefas realizadas nesta sesión - Crear as normas de equipo
Valoración - Convivencia - 2 // Traballo - 2 // Conversa - 2 ((Houbo que estar pendente de que cumprise as suas tarefas e esa é a razón da sua calificación no día de hoxe))

Alba D.C.
Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior - Traballou de forma efectiva e áxil.
Tarefas realizadas nesta sesión - Modificar o blog
Valoración - Convivencia - 4 // Traballo - 4 // Conversa - 4

Alejandro G.F.
Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior - Fixo o que se lle pediu aíndaque se dispresou un pouco
Tarefas realizadas nesta sesión - Crear as normas de equipo
Valoración - Convivencia - 3 // Traballo - 3 // Conversa - 3



Traballo en equipo (Valoración)
Habilidades de convivencia
1. Xenera conflitos de xeito habitual.
2. Non se implica no progreso do grupo, aínda que cumpre os cometidos básicos.
3. Xera bo ambiente de traballo e achega ideas e suxestións.
4. Fomenta as boas relacións entre todos os membros do grupo.
Traballo en equipo
1. Non cumpriu o seu traballo
2. Cumpriu, aínda que houbo que estar pendente de que o fixese.
3. Fixo o que lle correspondía eficientemente.
4. Fixo as súas tarefas e axudou aos demais a acadar as súas.
Interacción na conversa
1. Non participou nin con opinións nin con achegas propias.
2. Participou de xeito moi puntual.
3. Escoita con interese e participa dando ideas.
 4. Participa, escoita con atención e anima a que todo o mundo achegue ideas novas.


NORMAS DE EQUIPO

Ola!! Aqui vos deixamos as nosas normas, que esperamos cumplir da mellor maneira posible:

1. Respectar aos compañeiros.
2. Escoitar e ter en  conta a opinión de todos os membros do grupo.
3. Axudar a todos os compañeiros do grupo cando o precisen.
4. Respectar os turnos de palabra.
5. ...

CADERNO DE EQUIPO: 2ªAV.

Ola! Estes somos nós:

- María B.S.
- Mario C.A.
- Alba D.C.
- Alejandro G.F.

Os nosos cargos son os seguintes:

Coordinador: Alba
Modera as actividades, controla que se segan os pasos , é o portavoz do equipo, redacta o diario de sesións...

Secretaria: María 
Toma notas, controla o tono de voz...

Responsable do material: Alejandro
Encargase de coidar o material.

Axudante: Mario
Axuda a quen o precise , fai as tarefas dun compañeiro que se ausente,...

lunes, 15 de diciembre de 2014

2º parte do Recinto Gris


1.- Argumento:
Nube é unha das nenas capturada polos “lobos” e recluída en “Recinto Gris”.  Un lugar onde estes invasores reteñen as persoas que según eles son diferentes aos demais para crear unha sociedade perfecta onde traballan sen descanso nunha obra inútil máis isto vai cambiar coa chegada desta nena a este triste lugar.

2.- Asunto (nunha palabra)
Dereitos: Eliximos esta palabra xa que nos parece que resume ben o contido, tendo en conta que os “lobos” lle quitan as persoas reclusas a súa opinión, a súa liberdade tanto de expresión como física ao retelos naquel carcele , retiran lles a súa identidade e exprimeos como se fosen cousas. Iso e violar os dereitos de unha persoa, e por todos estes motivos cremos que é  a palabra adecuada.

3.- Tema (nunha frase)
O encarcelamento dos diferentes  na cidade de Vii.

 4- Tono:
Optimista porque aún que os levasen a ese recinto todos os personaxes mantense xuntos e nunca perden a esperanza de poder escapar ata logralo.

5- Estructura externa: nº capítulos
1º capitulo: De quen sonos lobos 
2º capitulo: De quen é Nube e de cómo a atopan os lobos
3º capitulo:  De cómo os estraños soldados colleron a Nube e a levaron contra a súa vontade
4º capitulo: De cómo os lobos meten a Nube no camión e de a quen atopa alí dentro
5º capitulo: De cómo chegan a un lugar frío e illado e de cómo perden os seus nomes
6º capitulo:  Do burato sen fin e de cómo empeza a amizade con Mun
7º capitulo: De quen é en realidade a avó e de por que está en Recinto Gris
8º capitulo: De cómo avanzan as estacións e do ouveo dos lobos
9º  capítulo: Das anguias eléctricsd e dos cinco días sen Mun
10º capitulo: Do medo de Mun  ao verá , do neno lepidóptero e da primeira morte coñecida
11º capitulo: De cómo o neno lepidóptero regesa ao seu barracón e da chaqueta do avó
12º capitulo: Do que o avó gardaba na chaqueta e do recordo das samesugas
13º capitulo: De cómo a revolución toma forma no Recinto Gris
14º capitulo: De cómo o exército de reclusos avanza no medio da noite e de cómo Nube descobre algo importante
15º capitulo: De cómo o neno lepidótero emprende o voo
16 º capitulo: De derradeiro berro de Nube

·       Estructura interna:
Introdución: Dende as primeiras páxinas do libro, onde se describe a cidade de Vii máis os seus habitantes e o fogar da protagonista ata que a súa veciña, Lola, lles informa tanto a nube como a súa nai a presenza duns novos soldados que se están a levar a todos os habitantes que destacan no seu estereotipo de sociedade perfecta. (Dende o capítulo 1 ata o capítulo 3)
Nó: Despois de que os lobos levasen a Nube e máis eses camións a Recinto Gris , desarollase a historia. Pasan os meses e Nube para de comer como non se alimente vai caer enferma e Mun e o avó están moi preocupados por ela.( Dende o capítulo 3 ata o capítulo 11 )
Desenlace: Xa non aguantan máis no Recinto Gris , a avó consegue a súa chaqueta ( a que lle axuda a saír do Recinto ) , Mun xa pasará outra vez polo pozo pero esta vez con máis compañía. Conseguerán saír do Recinto sen que os losbos os capturen e os condenen ?

6.- Voz narradora.
O libro esta narrado en 3 persoa, onde a voz narradora non participa nos acontecementos en ningunha parte do relato.
EXEMPLO: ( primeira frase do capítulo1)
“ Nube era peculiar por moitas razón”
·       Podemos observar que na primeira oración xa non entra do curso da historia, é máis e una voz omnisciente, que sabe vai pasar durante a trama.

7.- Caracterización dos personaxes.
·       Como son?
Cidadáns: familias húmildes que seguen cada día coas súas vidas sen saltos na normalidade
Reclusos: Xente con preculiaridades, non malas, senón que no cadran no modelo de sociedade que os lobos queren imponer.
Lobos: personaxes anormales polos seus rasgos físicos cunha maldade e poco respecto hacía as persoas, máis un aire de superioridade que os define en toda a historia.
·       A que clase social pertencen?
Os habitantes da cidade son persoas húmildes dunha clase social media sen destacar moito, algúns personaxes si que a lectura nos especifica que son dunha clase social media baixa e xa nalgúns casos puntuais xente pobre que por distintos motivos non ten os mesmos recursos que Nube é a súa nai. Sen embargo, os lobos pertencén todos a unha clase social alta, albergan poder e obxectos materiais de gran valor como automóbiles ou residencias, non obstante se dividen por o seu rasgo de poder e son dirixidos por un líder.
·     
              Que papel desenvolven na obra?
Os lobos un papel crítico e inxusto contra esas persoas que según eles perturban o equilibrio social, os cidadáns un papel menos prinvipal ao estar na cidade non se incluén moito nos problemas da novela e os encarcelados un papel de esperanza pola súa liberdade e unha perseverancia enorme por querer salir do odioso recinto.
·     
                Que actitude toma a voz narradora ante eles?
O narrador omniscente nos conta todos os detalles que están a pasar, pero non entra na obra en ningún momento polo tanto toma unha actitude indiferente na novela limitándose a informar nos sobre os acontecementos.
·      
            Sabeles deles directamente ( a partir da información da voz narradora ou doutras personaxes ) ?
Sabemos deles a partir de información que nos aporta a voz narradora.

·       Sabemos deles indirectamente ( a partir do que se din e de cómo se comportan)?
Si porque varios personaxes describen as actitudes, o aspecto físico e o ámbito psicolóxico dos protagonistas.

·       Clasificación
-        Principais: Nube, o seu avó, Mun e os lobos; sen estos personaxes a historia non podería continuar.
-        Secundarios: Os demais reclusos e os outros habitantes de Vii, son importantes nas escenas que desarrollan pero claro, se prescindísemos de eles a historia non cambiaría radicalmente é os sucesos poderían seguir o curso normal que a autora lle dera.

8.-  Analíse do espazo.
Tratasé dun espazo simbólico e itinerante na maior parte da obra está pechado en 2 zonas que serían a cidade e o recinto gris, a partir de hai se desarrolla en lugares derterminados como a casa de nube, o comedor do recinto, o autobús liderado polos lobos…etc. No termo de rural ou urbano nesta obra en concreto se dan as dúas, en diferentes escenas e capítulos pero as dúas aparecen.

9.- Analíse do tempo.
No ámbito externo nós o situaríamos nunha ucronía xa que non determina o tempo en ningunha parte do libro, de forma que non se sabería situar os acontecementos nós diríamos que durán aproximadamente un ano. A maioría parte do relato leva un tempo lineal salvo algún salto que se pode facer cando recordan algunhas das súas historias pasadas ou as contan aos demais.

10.-Conclusións
Gustounos moito o libro . Aunque conteña partes tristes e moi duras , pensamos que é un libro moi bó , que quere transmitir unha mensaxe moi importante como é a amizade e o amor . Volo recomendamos

Diario de sesións 12

Luns 15 de Decembro :

Hoxe rematamos a segunda parte sobre o traballo do libro de Lingua Galega " Recinto Gris ", menos a parte das conclusións .Intentaremos rematalo canto antes para subilo ao blog.
Traballamos todos ben, repartindo o traballo por igual para rematalo canto antes.