TODOS SOMOS

Ola!! A continuación tedes a nosa presentación sobre o libro que estamos a traballar en Lingua Galega, Todos Somos de Marcos Calveiro.

RESULTADOS DA ENQUISA

Ola!! Aquí vos deixamos o prezi cos resultados da enquisa:

DIARIO DE SESIÓNS 10

DIARIO DE SESIÓNS - 10

DATA: 10/3/15

María B.S.
Seguimos co traballo das enquisas montando a presentaión.

Valoración - Convivencia -  4// Traballo - 4 // Conversa -4

Mario C.A.

Seguimos co traballo das enquisas montando a presentaión.

Valoración - Convivencia -  4// Traballo -  4// Conversa -4

Alba D.C.

Seguimos co traballo das enquisas montando a presentaión.

Valoración - Convivencia -4  // Traballo -4  // Conversa -4

Alejandro G.F.

NON ASISTIU 

Traballo en equipo (Valoración)

Habilidades de convivencia

1. Xenera conflitos de xeito habitual.

2. Non se implica no progreso do grupo, aínda que cumpre os cometidos básicos.

3. Xera bo ambiente de traballo e achega ideas e suxestións.

4. Fomenta as boas relacións entre todos os membros do grupo.

Traballo en equipo

1. Non cumpriu o seu traballo

2. Cumpriu, aínda que houbo que estar pendente de que o fixese.

3. Fixo o que lle correspondía eficientemente.

4. Fixo as súas tarefas e axudou aos demais a acadar as súas.

Interacción na conversa

1. Non participou nin con opinións nin con achegas propias.

2. Participou de xeito moi puntual.

3. Escoita con interese e participa dando ideas.

 4. Participa, escoita con atención e anima a que todo o mundo achegue ideas novas.

DIARIO DE SESIÓNS 9

DIARIO DE SESIÓNS - 9

DATA: 9/3/15

María B.S.
Traballamos coa ficha de lectura do libro de galego " Todos Somos " de Marcos Calveiro. Montou a presentación.

Valoración - Convivencia -  4// Traballo - 4 // Conversa -4

Mario C.A.

Traballamos coa ficha de lectura do libro de galego " Todos Somos " de Marcos Calveiro.

Valoración - Convivencia -  4// Traballo -  4// Conversa -4

Alba D.C.

Traballamos coa ficha de lectura do libro de galego " Todos Somos " de Marcos Calveiro.

Valoración - Convivencia - 4 // Traballo -4  // Conversa -4

Alejandro G.F.

NON ASISTIU 

Traballo en equipo (Valoración)

Habilidades de convivencia

1. Xenera conflitos de xeito habitual.

2. Non se implica no progreso do grupo, aínda que cumpre os cometidos básicos.

3. Xera bo ambiente de traballo e achega ideas e suxestións.

4. Fomenta as boas relacións entre todos os membros do grupo.

Traballo en equipo

1. Non cumpriu o seu traballo

2. Cumpriu, aínda que houbo que estar pendente de que o fixese.

3. Fixo o que lle correspondía eficientemente.

4. Fixo as súas tarefas e axudou aos demais a acadar as súas.

Interacción na conversa

1. Non participou nin con opinións nin con achegas propias.

2. Participou de xeito moi puntual.

3. Escoita con interese e participa dando ideas.

 4. Participa, escoita con atención e anima a que todo o mundo achegue ideas novas.

DIARIO DE SESIÓNS - 8

DIARIO DE SESIÓNS 8 

DATA: 6/3/15

María B.S.
Traballamos nas gráficas da enquisa

Valoración - Convivencia -  4// Traballo - 4 // Conversa -4

Mario C.A.

Traballamos nos gráficas da enquisa, non rematou as enquisas xa que facía parexa con Alejandro e este non estivo presente durante os dias das preguntas .

Valoración - Convivencia -  4// Traballo -  4// Conversa -4

Alba D.C.

Traballamos nos gráficos das enquisas

Valoración - Convivencia -  // Traballo -  // Conversa -

Alejandro G.F.

NON ASISTIU (E non fixo as enquisas)

Traballo en equipo (Valoración)

Habilidades de convivencia

1. Xenera conflitos de xeito habitual.

2. Non se implica no progreso do grupo, aínda que cumpre os cometidos básicos.

3. Xera bo ambiente de traballo e achega ideas e suxestións.

4. Fomenta as boas relacións entre todos os membros do grupo.

Traballo en equipo

1. Non cumpriu o seu traballo

2. Cumpriu, aínda que houbo que estar pendente de que o fixese.

3. Fixo o que lle correspondía eficientemente.

4. Fixo as súas tarefas e axudou aos demais a acadar as súas.

Interacción na conversa

1. Non participou nin con opinións nin con achegas propias.

2. Participou de xeito moi puntual.

3. Escoita con interese e participa dando ideas.

 4. Participa, escoita con atención e anima a que todo o mundo achegue ideas novas.

DIARIO DE SESIÓNS 7

DIARIO DE SESIÓNS - 7

DATA: 4/3/15

María B.S.
Traballamos nas gráficas da enquisa

Valoración - Convivencia -  4// Traballo - 4 // Conversa -4

Mario C.A.

Traballamos nos gráficas da enquisa, non rematou as enquisas xa que facía parexa con Alejandro e este non estivo presente durante os dias das preguntas .

Valoración - Convivencia -  4// Traballo -  4// Conversa -4

Alba D.C.

Traballamos nos gráficos das enquisas

Valoración - Convivencia -  // Traballo -  // Conversa -

Alejandro G.F.

NON ASISTIU (E non fixo as enquisas)

Traballo en equipo (Valoración)

Habilidades de convivencia

1. Xenera conflitos de xeito habitual.

2. Non se implica no progreso do grupo, aínda que cumpre os cometidos básicos.

3. Xera bo ambiente de traballo e achega ideas e suxestións.

4. Fomenta as boas relacións entre todos os membros do grupo.

Traballo en equipo

1. Non cumpriu o seu traballo

2. Cumpriu, aínda que houbo que estar pendente de que o fixese.

3. Fixo o que lle correspondía eficientemente.

4. Fixo as súas tarefas e axudou aos demais a acadar as súas.

Interacción na conversa

1. Non participou nin con opinións nin con achegas propias.

2. Participou de xeito moi puntual.

3. Escoita con interese e participa dando ideas.

 4. Participa, escoita con atención e anima a que todo o mundo achegue ideas novas.

DIARIO DE SESIÓNS 6 - TODOS SOMOS

DIARIO DE SESIÓNS - 6

DATA: 2/3/2015

María B.S.

Tarefas realizadas nesta sesión - Fixo a súa parte do traballo

Valoración - Convivencia -  4// Traballo -  4// Conversa - 4

Mario C.A.

Tarefas realizadas nesta sesión - Fixo a súa parte do traballo

Valoración - Convivencia -  4// Traballo - 4// Conversa - 4

Alba D.C.

Tarefas realizadas nesta sesión - Fixo a súa parte do traballo

Valoración - Convivencia -  4// Traballo -  4// Conversa - 4

Alejandro G.F.

Non asistiu a clase

Traballo en equipo (Valoración)

Habilidades de convivencia

1. Xenera conflitos de xeito habitual.

2. Non se implica no progreso do grupo, aínda que cumpre os cometidos básicos.

3. Xera bo ambiente de traballo e achega ideas e suxestións.

4. Fomenta as boas relacións entre todos os membros do grupo.

Traballo en equipo

1. Non cumpriu o seu traballo

2. Cumpriu, aínda que houbo que estar pendente de que o fixese.

3. Fixo o que lle correspondía eficientemente.

4. Fixo as súas tarefas e axudou aos demais a acadar as súas.

Interacción na conversa

1. Non participou nin con opinións nin con achegas propias.

2. Participou de xeito moi puntual.

3. Escoita con interese e participa dando ideas.

 4. Participa, escoita con atención e anima a que todo o mundo achegue ideas novas.

Cálculo da mostra para a realización das enquisas.

Ola! Aquí vos deixamos o cálculo da mostra para poder facer as enquisas na escola.

Número de alumnos por curso, claxe e sexo.

1ºESO - 60 alumnos (31 rapazas)
             1ºESO A - 30 alumnos (16 rapazas)
             1ºESO B - 30 alumnos (15 rapazas)

2ºESO - 63 alumnos (29 rapazas)
             2ºESO A - 32 alumnos (14 rapazas)
             2ºESO B - 31 alumnos (15 rapazas)

3ºESO - 56 alumnos (22 rapazas)
             3º ESO A - 28 alumnos (12 rapazas)
             3º ESO B - 28 alumnos (10 rapazas)

4º ESO - 57 alumnos (20 rapazas)
             4º ESO A - 28 alumnos (9 rapazas)
             4º ESO B - 29 alumnos (11 rapazas)

1ºBACH - 54  alumnos (25 rapazas)
            1ºBACH A - 32 alumnos (12 rapazas)
            1ºBACH B - 22 alumnos (13 rapazas)

2ºBACH - 45 alumnos (16 rapazas)
           2ºBACH A - 26 alumnos (9 rapazas)
           2º BACH B - 19 alumnos (7 rapazas)

Total alumnos: 335 alumnos
ESO - 236 (Fará falta unha mostra de 59 alumnos)
BACH - 99 (Fará falta unha mostra de 25 alumnos)

Cada individuo representa a 4

1ºESO
Colleremos unha mostra de 15 alumnos (60:4 = 15)
Rapazas: 31/4 = 8 rapazas
Rapaces: 15 - 8 = 7 rapaces

2ºESO
Colleremos unha mostra de 16 alumnos (63:4 = 16)
Rapazas: 29/4 = 7 rapazas
Rapaces: 16 - 7 = 8 rapaces

3ºESO
Colleremos unha mostra de 14 alumnos (56:4 = 14)
Rapazas: 22/4 = 6 rapazas
Rapaces: 14 - 6 = 8 rapaces

4ºESO
Colleremos unha mostra de 14 alumnos (57:4 = 14)
Rapazas: 20/4 = 5 rapazas
Rapaces: 14 - 5 = 9 rapaces

1ºBACH
Colleremos unha mostra de 14 alumnos (54:4 = 14)
Rapazas: 25/4 = 6 rapazas
Rapaces: 14 - 6 = 8 rapaces


2ºBACH
Colleremos unha mostra de 11 alumnos (45:4 = 11)
Rapazas: 16/4 = 4 rapazas
Rapaces: 11 - 4 = 7 rapaces


Para realizar a enquisa dividirémonos en parellas, María/Alba e Mario/Alejandro
María e Alba terán que enquisar as seguintes persoas:
1ºESO - 4 rapazas/ 3 rapaces
2ºESO - 3 rapazas/ 5 rapaces
3º ESO - 3 rapazas/ 4 rapaces
4ºESO - 2 rapazas/ 5 rapaces
1ºBACH - 3 rapazas/ 4 rapaces
2ºBACH - 2 rapazas/ 3 rapaces

Mario e Alejandro terán que enquisar as seguintes persoas:
1ºESO - 4 rapazas/ 4 rapaces
2ºESO - 4 rapazas/ 4 rapaces
3ºESO - 3 rapazas/ 4 rapaces
4ºESO - 3 rapazas/ 4 rapaces
1ºBACH - 3 rapazas/ 4 rapaces
2ºBACH - 2 rapazas/ 4 rapaces

Preguntas da enquisa

Aqui vos deixamos as preguntas da nosa enquisa sobre Os prexuizos Sociais e racistas:

1. Qué opinión tes sobre Os prexuizos Sociais e Racistas?

- Páreceme inxusto que se dea esta situación
- Dame igual, é un tema irrelevante na miña vida.
- Páreceme ben que existan desigualdades entre as persoas
- NS/NC

2. Percibes que algunha publicidade cree un estereotipo ou incite á discriminación?

- Seguramente
- Si, o percibo
- Non, non teño idea
- NS/NC

3. Imaxina que presencias unha situación de racismo: un rapaz branco esta a pegar a unha rapaza de cor por ser como é. Que farias?

- Axudar á rapaza e frear a pelexa.
- Ver a pelexa pero non reaccionar ou pasar de largo.
- Incitar a pelexa.
- NS/NC

4. Se o teu fillo ou filla fora homosexual, cómo reaccionarias?

- Daríame igual
- O botaría da casa
- Costaríame aceptalo pero ao final o faría.
- NS/NC


5.Cres que os Prexuizos Sociais e racistas son un problema actual?
-Sí
-Non
-Ao mellor
-NS/NC


6. Crees que os prexuízos sociais e racistas poderánse erradicar nalgún día?
-Si
-Non
-Ao mellor
-NS/NC


7.Que pensas das parellas homosexuais?
- As odio
-Son algo normal-Síntome incómodo ao velas-NS/NC


8.Que opinas das persoas de cor?
-Non deberían estar aquí
-Son parte da sociedade
-Gústame estar con elos
-NS/NC


9. Sentes algún tipo de rexeitamento contra cara as persoas estranxeiras?
-Si
-Non
-NS/NC

10.Se foses vitima dos Prexuizos sociales como te sentirías?
-Daríame igual
-O aceptaría
-Buscaría un remedio
-NS/NC

DIARIO DE SESIÓNS 5

DIARIO DE SESIÓNS - 5

DATA: 23/02/2015

María B.S.

Tarefas realizadas nesta sesión - Realizou 5 preguntas para a enquisa xunto con Alba

Valoración - Convivencia - 4 // Traballo - 4 // Conversa - 4

Mario C.A.

Tarefas realizadas nesta sesión - Realizou 5 preguntas para a enquisa xunto con Alejandro

Valoración - Convivencia -  2// Traballo -  2// Conversa - 2
Costoulle empezar a adaptarse ao traballo, ao final traballou de forma eficaz.

Alba D.C.

Tarefas realizadas nesta sesión - Realizou 5 preguntas para a enquisa xunto con María

Valoración - Convivencia - 4 // Traballo -  4// Conversa - 4

Alejandro G.F.

Tarefas realizadas nesta sesión - Realizou 5 preguntas para a enquisa xunto con Mario

Valoración - Convivencia -  3 // Traballo - 3 // Conversa - 3

Traballo en equipo (Valoración)

Habilidades de convivencia

1. Xenera conflitos de xeito habitual.

2. Non se implica no progreso do grupo, aínda que cumpre os cometidos básicos.

3. Xera bo ambiente de traballo e achega ideas e suxestións.

4. Fomenta as boas relacións entre todos os membros do grupo.

Traballo en equipo

1. Non cumpriu o seu traballo

2. Cumpriu, aínda que houbo que estar pendente de que o fixese.

3. Fixo o que lle correspondía eficientemente.

4. Fixo as súas tarefas e axudou aos demais a acadar as súas.

Interacción na conversa

1. Non participou nin con opinións nin con achegas propias.

2. Participou de xeito moi puntual.

3. Escoita con interese e participa dando ideas.

 4. Participa, escoita con atención e anima a que todo o mundo achegue ideas novas.

Power point sobre os prexuízos sociais e racistas.

Ola, aquí vos deixamos o Power Point:

Enlace ao Power Point, os prexuízos sociais e racistas.

DIARIO DE SESIÓNS 4

DIARIO DE SESIÓNS - 4

DATA: 2/2/2015

María B.S.
Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior - Traballou de forma rápida e efectiva, non houbo problemas.

Tarefas realizadas nesta sesión - 

Valoración - Convivencia - 4 // Traballo - 4 // Conversa -4

Mario C.A.

NON ASISTIU

Alba D.C.

Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior - Traballou de forma rápida e efectiva, non houbo problemas.

Tarefas realizadas nesta sesión - 

Valoración - Convivencia - 4 // Traballo -  4// Conversa -4

Alejandro G.F.

Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior - Traballou de forma rápida e efectiva, non houbo problemas.

Tarefas realizadas nesta sesión - 

Valoración - Convivencia -  4// Traballo - 4 // Conversa - 4

Traballo en equipo (Valoración)

Habilidades de convivencia

1. Xenera conflitos de xeito habitual.

2. Non se implica no progreso do grupo, aínda que cumpre os cometidos básicos.

3. Xera bo ambiente de traballo e achega ideas e suxestións.

4. Fomenta as boas relacións entre todos os membros do grupo.

Traballo en equipo

1. Non cumpriu o seu traballo

2. Cumpriu, aínda que houbo que estar pendente de que o fixese.

3. Fixo o que lle correspondía eficientemente.

4. Fixo as súas tarefas e axudou aos demais a acadar as súas.

Interacción na conversa

1. Non participou nin con opinións nin con achegas propias.

2. Participou de xeito moi puntual.

3. Escoita con interese e participa dando ideas.

 4. Participa, escoita con atención e anima a que todo o mundo achegue ideas novas.

COMO PREVIR?

LISTADO DE MEDIDAS PREVENTIVAS

-Os gobernos crearon unha serie de leis ou similares que prohiben todo tipo de discriminación ou desprezo cara a persoas doutro sexo , nacionalidade , raza , etc...
-Diversas ONG's elaboraron e elaboran diferentes plan de acción contra o racismo e a xenofobia.Na participación sociedade creouse unha rede da sociedade civil para que monitoree e dirixa as manifestacións de racismo.
-Estableceronse diferentes leis univerasales para loitar contra o racismo .Tamén realízanse convencións para concienciar e previr de todas estas formas de discriminación racial. 
-A BOE é unha lei que está en vigor dende o 1 de Xulio de 2010 aproba o reglamento de prevención da violencia, racismo, xenofobia e intolerancia no deporte.

-Nalguns países con poboacions indíxenas creáronse leis de protección á estas comunidades.

-Existen comisións nas Nacions Unidas dedicadas exclusivamente a tratar con estes temas.

Exemplos reais

-Un exemplo que se debe a varios prexuizos sociais foi a gran loita que provocaron os Nazis por creerse superiores ao resto das razas , encarceando e matando a xudíos e homosexuais.
-Cada vez máis grupos de persoas loitan e reclaman medidas preventivas contra a violencia machista e, co paso do tempo estan a facerse oír.
-Acutalmente, existen actos reivindicativos para loitar contra  a violencia machista, entre eles representacións de teatro, faladoiros ou actos de concienciacion para adolescentes e nenos.
- O apartheid foi  un sistema de separación racial producido en Sudáfrica e Namibia , o cal consistía na creación de lugares para persoas de cor e persoas brancas, e o poder da raza branca para votar.

Aquí vos mostramos unha páxina onde podemos atopar 10 exemplos de  homofobia en medios de comunicación , ademais de un video que sacamos desta páxima para que se nojn podedes entrar o vexades dende aquí:

(proximamente el video)

Como se manifiestan e porque se producen os prexuízos sociais

Como se manifesta?
A existencia dun prexuízo se pode detectar segundo a forma de actuar e as ideas dunha persoa ou un grupo cara un grupo de persoas en concreto coma poden ser os homosexuais.

Definición de como se manifesta


Homofobia: A homofobia manifestase como desprecio e odio irracional cara as persoas homosexuais

Racismo : O racismo maniféstase como discriminación e actitud hostil cara as persoas de outras razas.

Sexismo:O sexismo maniféstase como discriminación cara as persoas do sexo contrario.

Xenofobia: A xenofobia maniféstase como discriminación e rechazo cara as persoas de outros países.

Esta discriminación recolle por exemplo o ámbito laboral facendo que as persoas afectadas por estos prexuízos teñan máis dificil o buscar un traballo ou reciban un soldo reducido.



Porque se produce?
O prexuizos producense cando unha persoa ten pensamentos equivocados achegados a outros grupos sociais.

DIARIO DE SESIÓNS 3

DIARIO DE SESIÓNS - 3

DATA: 26/01/2015

María B.S.
Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior - Traballou de forma efectiva e sen problemas.

Tarefas realizadas nesta sesión - Comezar o traballo do día 20

Valoración - Convivencia -  4 // Traballo -  4// Conversa - 4

Mario C.A.

NON ASISTIU A CLASE 

Alba D.C.

Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior - Traballou de forma efectiva e fácil

Tarefas realizadas nesta sesión - Comezar o traballo do día 20

Valoración - Convivencia - 4 // Traballo - 4 // Conversa - 4

Alejandro G.F.

Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior - Traballou de forma áxil e sen problemas.

Tarefas realizadas nesta sesión - Comezar o traballo do día 26

Valoración - Convivencia - 4 // Traballo - 4 // Conversa - 4 

Traballo en equipo (Valoración)

Habilidades de convivencia

1. Xenera conflitos de xeito habitual.

2. Non se implica no progreso do grupo, aínda que cumpre os cometidos básicos.

3. Xera bo ambiente de traballo e achega ideas e suxestións.

4. Fomenta as boas relacións entre todos os membros do grupo.

Traballo en equipo

1. Non cumpriu o seu traballo

2. Cumpriu, aínda que houbo que estar pendente de que o fixese.

3. Fixo o que lle correspondía eficientemente.

4. Fixo as súas tarefas e axudou aos demais a acadar as súas.

Interacción na conversa

1. Non participou nin con opinións nin con achegas propias.

2. Participou de xeito moi puntual.

3. Escoita con interese e participa dando ideas.

 4. Participa, escoita con atención e anima a que todo o mundo achegue ideas novas.

Os prexuizos sociais e racistas

OS PREXUÍZOS

Que son? 

Os prexuízos son as ideas erróneas causadas por diversos comentarios, xuizos ou prototipos.

Cando e onde se producen?

Os prexuízos prodúcense en todos os lugares do mundo . A franxa de idade tampoco está determinada , esto quere dicir que desgraciadamenrte podemos sufrir a todas as idades e producilos .


A continuación vos deixamos a definición dos prexuízos máis coñecidos:


HOMOFOBIA

Que é? 

Chámase homofobia a aquel prexuízo no que existe un medo ou rexeitamento cara as persoas, xa sexan homes ou mulleres, homosexuais.


RACISMO 

Que é? 

Prexuízo que provoca o pensamento de que unha raza sexa superior a outra.


SEXISMO

Que é? 

O sexismo é toda aquela actividade ou actitude que promove un trato diferente entre homes e mulleres, é dicir, entre os dous sexos biolóxicos.


XENOFOBIA

Que é? 

A xenofobia refírese a todo aquel rechazo, medo, recelo, hostilidade... ás persoas extranxeiras.

Fontes consultadas

Definición prexuízos

Definición homofobia

Definición racismo

Definición sexismo

Definición xenofobia

DIARIO DE SESIÓNS 2

DIARIO DE SESIÓNS - 2

DATA: 20 - 1 -15

María B.S.
Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior - Traballou moi ben

Tarefas realizadas nesta sesión - ...

Valoración - Convivencia - 4 // Traballo -  4// Conversa - 4

Mario C.A.

Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior - Traballou moi ben

Tarefas realizadas nesta sesión - ...

Valoración - Convivencia - 4 // Traballo -  4 // Conversa - 4

Alba D.C.

Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior - Traballou moi ben

Tarefas realizadas nesta sesión - ...

Valoración - Convivencia - 4 // Traballo -  4// Conversa - 4

Alejandro G.F.

Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior - Traballou moi ben

Tarefas realizadas nesta sesión - ...

Valoración - Convivencia - 4 // Traballo - 4 // Conversa - 4

Traballo en equipo (Valoración)

Habilidades de convivencia

1. Xenera conflitos de xeito habitual.

2. Non se implica no progreso do grupo, aínda que cumpre os cometidos básicos.

3. Xera bo ambiente de traballo e achega ideas e suxestións.

4. Fomenta as boas relacións entre todos os membros do grupo.

Traballo en equipo

1. Non cumpriu o seu traballo

2. Cumpriu, aínda que houbo que estar pendente de que o fixese.

3. Fixo o que lle correspondía eficientemente.

4. Fixo as súas tarefas e axudou aos demais a acadar as súas.

Interacción na conversa

1. Non participou nin con opinións nin con achegas propias.

2. Participou de xeito moi puntual.

3. Escoita con interese e participa dando ideas.

 4. Participa, escoita con atención e anima a que todo o mundo achegue ideas novas.

DIARIO DE SESIÓNS 1

DIARIO DE SESIÓNS - 1

DATA: 19/1/15

María B.S.
Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior - Traballou de forma efectiva e áxil.

Tarefas realizadas nesta sesión - Modificar o blog

Valoración - Convivencia - 4 // Traballo - 4 // Conversa - 4

Mario C.A.

Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior - Traballou de forma lenta e dispersouse bastante.

Tarefas realizadas nesta sesión - Crear as normas de equipo

Valoración - Convivencia - 2 // Traballo - 2 // Conversa - 2 ((Houbo que estar pendente de que cumprise as suas tarefas e esa é a razón da sua calificación no día de hoxe))

Alba D.C.

Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior - Traballou de forma efectiva e áxil.

Tarefas realizadas nesta sesión - Modificar o blog

Valoración - Convivencia - 4 // Traballo - 4 // Conversa - 4

Alejandro G.F.

Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior - Fixo o que se lle pediu aíndaque se dispresou un pouco

Tarefas realizadas nesta sesión - Crear as normas de equipo

Valoración - Convivencia - 3 // Traballo - 3 // Conversa - 3

Traballo en equipo (Valoración)

Habilidades de convivencia

1. Xenera conflitos de xeito habitual.

2. Non se implica no progreso do grupo, aínda que cumpre os cometidos básicos.

3. Xera bo ambiente de traballo e achega ideas e suxestións.

4. Fomenta as boas relacións entre todos os membros do grupo.

Traballo en equipo

1. Non cumpriu o seu traballo

2. Cumpriu, aínda que houbo que estar pendente de que o fixese.

3. Fixo o que lle correspondía eficientemente.

4. Fixo as súas tarefas e axudou aos demais a acadar as súas.

Interacción na conversa

1. Non participou nin con opinións nin con achegas propias.

2. Participou de xeito moi puntual.

3. Escoita con interese e participa dando ideas.

 4. Participa, escoita con atención e anima a que todo o mundo achegue ideas novas.

NORMAS DE EQUIPO

Ola!! Aqui vos deixamos as nosas normas, que esperamos cumplir da mellor maneira posible:

1. Respectar aos compañeiros.
2. Escoitar e ter en  conta a opinión de todos os membros do grupo.
3. Axudar a todos os compañeiros do grupo cando o precisen.
4. Respectar os turnos de palabra.
5. ...

CADERNO DE EQUIPO: 2ªAV.

Ola! Estes somos nós:

- María B.S.

- Mario C.A.

- Alba D.C.

- Alejandro G.F.

Os nosos cargos son os seguintes:

Coordinador: Alba
Modera as actividades, controla que se segan os pasos , é o portavoz do equipo, redacta o diario de sesións...

Secretaria: María 
Toma notas, controla o tono de voz...

Responsable do material: Alejandro
Encargase de coidar o material.

Axudante: Mario
Axuda a quen o precise , fai as tarefas dun compañeiro que se ausente,...